彩神购彩大厅_welcome：成都七中实验小学部召开期末工作总结会

本文摘要：2019年1月17日下午，成都七中实验学校小学部开会2018-2019学年度上学期期末工作总结大会。

2019年1月17日下午，成都七中实验学校小学部开会2018-2019学年度上学期期末工作总结大会。a3h会上，许丽萍校长不作了《做到最不懂孩子的教育，了解打造出最不具活力的创新型优质教育生态》的主题报告，许校长深度总结并辨别本学期的各项工作，未来发展学部教育教学改革及品质提高之路的辽阔前景。许校长谈及，本学期，大家仁爱生长教育旗帜下的活力发展及科学建构，并转方式、调结构、减活力、出有效益，忠诚回头品质打造出、课程改革之路，回头名师引导、品牌提高之路。

学校将动人而非常丰富的校园生活送给学生，将诗意而隽永的景观建给教师，在家国天下的杰出文化承传中，修复以人为本的信仰，做到最不懂孩子的教育。a3ha3h立德树人文化立心学思贯彻活力发展a3h本学期，学校以人为本，立德树人，文化立心，相结合生长教育，全力打造出活力校园，之后建设活力文化，研发活力课程，建构活力课堂，塑造成活力教师，孕育出活力学生，培育活力家长，建构活力评价。

a3h全体教职员工学思贯彻，用文化传送文化，了解打造出团结一致、自强、人与自然的文化育人环境。a3ha3h面临学校新的发展场景，小学部的学校文化建设构成了多维的实践中及提高路径，在制度文化、德育文化、课堂文化、书香文化、承传文化、建筑文化、宣传文化等方面呈现了蓬勃的张力与较好的发展态势。a3ha3ha3h在小学部人文发展的背景下，各种新的契机正在生根，各种新的元素正在问世，学科建设优势与人文风景大大灵秀生辉，为学部教育的发展、德育工作的积极开展获取了丰沃土壤。

a3ha3ha3h基于核心素养注目个性茁壮构建师生联合发展a3h本学期，小学部以生长教育，活力发展为宗旨，基于学生核心素养，注目学生个性茁壮，创意多元生长课程，增大常规教学管理力度，强化教学督导，强化教师队伍的建设，提升教师教育教学的水平，提高教育教学研究能力，全面提高教学质量，全面落实学校各项工作，构建师生联合生长，建构最适宜师生发展的活力教育。a3h学校坚决名师引导，培育活力教师，强化教师业务培训，提升教师综合素养。学校邀省市区各级教育教学专家回校，为教师做到培训讲座、教学指导，引入市、区级教研活动并顺利主办各类市、区级活动;着力探讨课堂，向课改更加深处漫溯，在学部各部门的紧密交会下，冠城教育的前瞻性与引导性获得了体现，集团教育专家督导团通过参观校园、随堂讲课、常规检查、与教师交流、意见反馈等方式，对课堂教学与常规管理展开临床把脉，为前进课改获取支持性策略;希望教师走进校园，让教师感觉教育教学大家的风采，小学部的组织骨干教师分别到北京、广州、广西、济南、重庆等地参与各种形式的参访自学活动;学校搭起平台，让更加多的优秀教师崭露头角，并充分发挥名师的样板和电磁辐射起到，增大青年教师队伍建设的力度。

a3ha3ha3h强化管理，打造出活力课堂。教导处贤把教研组集体备课关口、辅导关口、作业的测验解说关口、课堂教学关口、测试关口。指导教师理解教材，以观课、议课为切入点，以课例研讨为主要平台，重点抓好课堂教学，在坚决新课程理念和生长教育理念的基础上，推崇每个教学环节的实施。

教学研讨活动使每位教师都获得了展出和提升，把教师们推向了对活力课堂教学的研究，校园内构成了浓浓的研究氛围，促成了教师专业能力的提升。a3ha3ha3h加设校本课程，了解建构活力课程体系。

课程设计力是学校的核心竞争力，学校实行活力课程，为培育活力学生获取生命茁壮的滑行道，基于活力教育视角，实践中国家课程校本化、校本课程特色化、实践中课程活动化、活动课程体验化、建构活力课程体系。a3ha3ha3h深挖潜力，搭起平台，成就教师，联合茁壮。在活力生长教育理念的指导下，小学部各教研组浅挖潜力，细化目标任务，展现出学科魅力，构成学科优势竞争力。

学部的组织教师参与成都市、温江区、武侯区各级教学大赛，并主办各级学科研讨活动，小学部本学期的组织、主办、参予了13次大型学科研讨活动，在研讨活动中，课程改革、课程创意、课程融合是小学部倡导的课堂变革主旋律，融合温江区的三学课堂、学历案的别具一格与用于，融合学校的生长教育，在课堂变革中渐渐构成具备学科特色的教学模式。在各类活动中上，共享的老师们获得了参会领导的称赞，并进账了中肯的建议。

老师们在各级平台中渐渐茁壮，各学科优秀教师转入区级学科教学中心组，充分发挥着最重要的引导起到。a3ha3ha3h笃力优质德育优化育人环境a3h本学期，小学部德育工作以生动有趣的活动突显育人的特色，规范过程管理、统合教育资源、强化队伍建设、创意德育活动。同时，学校之后以文明礼仪教育居多线，以好习惯的养成教育为重点，坚实作好学生行为规范和文明礼貌教育;以非常丰富的活动为载体，为学生营造幸福、多彩的生活，增进学生的内涵发展;强化个性化班队建设，营造人与自然生态的校园育人的氛围，提升德育工作的主动性、针对性和实效性。

a3h在各项德育活动的积极开展过程中，大队部、各年级组、各班、各科任学科教师做了集思广益、勇于创新，使用年级组活动、班队活动、中队活动、小队活动有所不同的的组织形式，创意活动方法，构建学校特色教育活动与学科活动互为统合，从塑造成学生健全人格的基本点抵达，唤起学生的兴趣，使学校的特色活动超过预期的教育效果。a3ha3ha3h本学期，小学部正式成立了校级、年级、班级三级家长委员会，构成了三级育人网络。

家委会的正式成立，不仅可以统合资源，同时，也能给家长获取自学的平台，让家庭教育与学校教育互促共计入。学校定期开会家委会会议，具体职责和任务，在学校家委会的有力帮助下，各项常规德育教育获得了有效地的伸延。

a3ha3h在从学校文化、教学改革、德育建设三个方面总结辨别学期工作后，许丽萍校长就下学期的工作展开了详细规划，她谈及，在新的学期，小学部将之后深化课程建设，构建活力课程体系各学科1+X课程的全面深化前进，探寻学生高阶思维的学段教导，构成竞争优势，为学生热情茁壮奠定内涵非常丰富、承传创意、个性突显的精神底色。a3ha3ha3ha3ha3ha3ha3h人文发展创意格局，凝心聚力同方向同行，本学期是活力教育向两翼发展的关键阶段，小学部全体教职员工笃实力行，贯彻文化热情，探讨学科发展力与课程体系建设，向幸福教育愿景的构建迈进了扎实的脚步。

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